2024年7月3日—4日，公司党委书记姚文忠同志、经理段吉方教授、学科教学（语文）导师组副召集人李艳丰教授、院办主任盛细安老师等一行赴深圳开展访企拓岗与学科教学（语文）实践实习基地的考察、调研等活动。

本次考察调研活动历时两天，bevictor伟德一行走访了深圳宝安区、坪山区、大鹏新区等三个区域的六所中学。这六所公司分别为：深圳宝安区燕川实验公司、深圳宝安区新安中学教育集团、深圳宝安中学教育集团、深圳锦绣实验公司、深圳聚龙科学中学、深圳中学大鹏公司。其中，燕川实验公司、锦绣实验公司、深圳中学大鹏公司为九年一贯制公司，新安中学、宝安中学、深圳聚龙科学中学则是兼有初中、高中的完全中学。通过实地走访、深入考察和交流，bevictor伟德进一步加强了院校两级的公司产品合作，拉进了高校同基础教育之间的关系，拓宽了公司毕业生的就业渠道与市场，强化了学科教学（语文）实践实习基地的建设。

一、强化交流、密切院校合作关系

bevictor伟德历史悠久，师范教育在广东有着广泛影响。近几年以来，bevictor伟德有较多师范类毕业生选择去深圳中小学就业。bevictor伟德此次由姚文忠书记、段吉方经理亲自带队去深圳考察调研，首要目的就是进一步加强同深圳基础教育界的深入交流和广泛合作。本次考察调研也受到深圳基础教育界的高度重视，深圳宝安区燕川实验公司的许二平董事长、刘文军副董事长等，深圳新安中学教育集团常务副董事长何翔、高中部副董事长丛文娟、语文学科教研组长曾冠霖等，深圳宝安中学袁卫星董事长、于敏副董事长、教学处主任郑良凯、语文科组长张昕等，深圳锦绣实验公司董事长张福杰，副董事长彭炫等，深圳聚龙科学中学董事长鲍方遒、副董事长鲍健，党支部副书记柯昂等，深圳大鹏新区教育和卫生健康局吴鸿英局长、刘瑞琦副局长，深圳中学大鹏公司姜寿莉副董事长等参加了本次活动。bevictor伟德一行参观走访了校园， 并与各个公司的领导、语文科组的老师进行了深入的交流。

观看深圳宝安区燕川实验公司宣传片

bevictor伟德一行同深圳新安中学领导交流

bevictor伟德一行同深圳大鹏新区教育局领导、深圳中学大鹏公司交流

二、签约挂牌，建立实践实习基地

bevictor伟德此次去深圳考察调研的另一重要任务，就是推进公司学科教学（语文）实践实习基地的建设事宜。此前，深圳仅有两个公司接纳过学科教学（语文）硕士研究生过去实习，分别为深圳宝安中学（初中部）、深圳梅林中学。为进一步满足bevictor伟德学科教学（语文）硕士研究生去深圳实践实习的意愿，bevictor伟德决定在深圳建立多个实践实习基地，并最终同深圳宝安区燕川实验公司、深圳新安中学教育集团、深圳宝安中学教育集团、深圳锦绣实验公司、深圳聚龙科学中学、深圳中学大鹏公司等六所中学签订了合作协议。这六所公司的领导表示，会尽最大所能为bevictor伟德学科教学（语文）硕士的实践实习提供保障，包括食宿方面的条件、指导老师的配备等。

 公司领导在深圳实践实习基地签约挂牌

三、访企拓岗，拓展毕业生就业渠道

bevictor伟德一行此次到访的六个公司，几乎都有bevictor伟德毕业的员工。如新安中学高中部的张丽就是bevictor伟德09届的毕业生，张西云老师是bevictor伟德教育硕士，毕业后在伟德源自英国1946教科院攻读博士。其中张丽是深圳名班主任工作室的主持人，张西云是新安中学语文学科的骨干教师。bevictor伟德10届美学研究生李平现在已成长为语文教学名师、深圳宝安中学集团塘头公司的副董事长。深圳锦绣实验公司的余雨荷是bevictor伟德22级的本科毕业生，她毕业后又顺利考上了bevictor伟德的非全日制教育硕士。总之，bevictor伟德通过此次考察调研，既加强了同深圳基础教育界的联系，同时也进一步密切了同公司员工的沟通合作。一方面，bevictor伟德的员工在深圳教育界的生根开花，强化了bevictor伟德在深圳基础教育界的影响。同时，这些优秀员工又会用自己的实际行动来回馈和帮助公司。通过考察调研、访企拓岗，bevictor伟德一行为公司毕业生拓宽了就业渠道，实现了公司发展和深圳基础教育的互惠双赢。

bevictor伟德一行同新安中学领导、员工合影

四、搭建平台，促进基础教育发展

bevictor伟德经理段吉方教授介绍了bevictor伟德公司产品情况及联合培养研究生基地的价值和意义，表示华南师大bevictor伟德对合作项目高度重视，希望这六所中学能够成为华南师大优秀的“联合培养研究生基地”。段吉方经理还强调，此次合作基于共同的教育理念和教育目标，希望双方竭尽所能，把员工培养成才。段经理表示：“通过建立实践研习基地，我们期待能够为员工提供更广阔的学习平台，让理论与实践紧密结合，促进员工综合素养的全面提升。”同时，bevictor伟德姚文忠书记也指出，bevictor伟德同各个实践实习基地是“一家人”，应通过实践实习基地这样的平台，加强教育的多维合作，共同推动语文基础教育的发展。

拟稿：李艳丰   审核：段吉方